Coleção
Trilha do Saber Musical
Bem-vindo ao Trilha do Saber Musical
A música, uma forma de arte que transcende linguagens e culturas, desempenha um papel crucial no desenvolvimento integral dos estudantes. No contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a música é abordada dentro do componente curricular Artes, integrando-se harmoniosamente à área de Linguagens. Este enquadramento destaca seis competências específicas da música, que estão em sintonia com as dez competências gerais da educação, fomentando uma educação holística e multifacetada.
Propósito e Visão do Projeto
No projeto Trilha do Saber Musical, nosso objetivo é ir além do ensino tradicional de música, encorajando as crianças a explorar o vasto universo musical de maneira criativa, reflexiva e interativa. Conforme orientado pela BNCC, o ensino de Artes, e por extensão a música, deve ser uma jornada repleta de interações, jogos, brincadeiras e atividades que não apenas cultivem habilidades técnicas, mas também promovam a criatividade, a curiosidade e o pensamento crítico.
Atividades e Metodologias
No projeto Trilha do Saber Musical as crianças serão envolvidos em uma variedade de atividades dinâmicas, como produção musical, interpretação, improvisação, composição e muito mais. Através destas experiências, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes texturas sonoras, harmonias e ritmos, ampliando sua percepção musical e cultural. Essas atividades foram cuidadosamente planejadas para desenvolver não apenas as competências musicais, mas também habilidades como empatia, comunicação, colaboração e autonomia e outras.
Desenvolvimento Integral das crianças
O projeto Trilha do Saber Musical está comprometida com o desenvolvimento integral das crianças, permitindo-lhes não apenas adquirir conhecimento musical, mas também cultivar um profundo respeito pelas manifestações artísticas e culturais, tanto nacionais quanto internacionais. Ao interagir com diferentes formas de arte, contextos históricos e perspectivas socioambientais, as crianças ganham uma compreensão mais rica do mundo ao seu redor.
Prezados professores e gestores,
O projeto Trilha do Saber Musical representa uma valiosa oportunidade para enriquecer nosso currículo escolar, introduzindo uma abordagem pedagógica inovadora e ampla no ensino de Artes, com ênfase especial na Música na Educação Infantil. Esta iniciativa é um convite para que vocês colaborem conosco em uma jornada educacional enriquecedora, na qual a música não é apenas um conteúdo a ser explorado, mas um meio dinâmico para fomentar o aprendizado, a expressão e o desenvolvimento integral das crianças.
Contamos com a sua participação ativa, contribuindo com suas experiências e entusiasmo para criar um ambiente de aprendizagem que inspire nossas crianças a explorar, criar e se expressar por meio da música. Juntos, podemos transformar a sala de aula em um espaço onde a arte e a educação se entrelaçam para promover o crescimento pessoal e intelectual das crianças, preparando-as para se tornarem pensadores críticos e indivíduos sensíveis e engajados em sua comunidade e no mundo.
Professor de Música na educação básica, com atuação no canal do YouTube "Musicalizando com Tio Carlos". Atualmente, é aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Tem graduação em Licenciatura em Música pela UFRN e uma trajetória marcada pela colaboração e bolsa de iniciação à pesquisa no Grupo de Estudos e Pesquisa em Música (GRUMUS) da EMUFRN. Atuou como supervisor no curso de extensão "PRIMEIRAS NOTAS - MUSICALIZAÇÃO INFANTIL" e tem diversas publicações em revistas e apresentações em congressos de Educação Musical no Brasil. Destaca-se pela experiência como ministrante de cursos em eventos nacionais e internacionais, incluindo "CONTO e CANTO: a iniciação musical de crianças com contação de histórias" no Fórum Latino Americano de Educação Musical, "Música na Educação Infantil" no XXIV Congresso Nacional da ABEM, "Ateliê de musicalização" nos Encontros Regionais Unificados da ABEM, e "Adaptação de recursos didático para musicalização infantil" no VIII EMI - ENCONTRO SOBRE MÚSICA E INCLUSÃO. É autor da pesquisa "MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: a iniciação musical de crianças a partir do processo de imitação gestual, rítmica e sonora" e da coleção didática "Trilha do Saber Musical".